| 舞蹈藝術在學校的推廣與發展 |
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| 作者 |
黃慧兒 |
| 日期 |
2011-2012 |
| 來源 |
《香港舞蹈年鑑2011-2012》 |
大綱
香港的舞蹈藝術教育活動可以分為專業舞蹈教育和普及舞蹈教育。本文將集中討論本港常規教育的學校所提供的舞蹈教育活動，如學校的常規課程和課外活動等。本港大部分的中、小學在其體育課中加入舞蹈單元課讓所有學生都能體驗舞蹈，更在課外活動時間聘請舞蹈專業人士為舞蹈興趣班和學校舞蹈隊進行舞蹈教育活動，並參加一年一度的「學校舞蹈節」給予學生們在舞台演出的機會。在2009年香港所執行的新高中學制，在原有的高中課程中加入了兩門包含了藝術教育的科目分別為其他學習經歷Other Learning Experience (OLE) 和應用學習課程Applied Learning (ApL)。這兩門科目以不同的形式讓高中生接觸舞蹈：前者主要以體驗、研習的方式去學習舞蹈，形式比較輕鬆；而後者則是要求選修的同學有一定的舞蹈基礎，課程包含多種的舞蹈種類和舞蹈的基礎理論等。
本文章主要論述香港學校如何發展和推廣舞蹈藝術，故此本文將配合一個問卷調查，以便得到更有效、更全面的數據去瞭解本港學校真實的舞蹈教育現況。而學校舞蹈節為同學們提供了接觸、體驗和實踐舞蹈的機會，讓舞蹈老師和學生們發揮他們無限的舞蹈潛能。然而學校舞蹈教育的目的更深層的意義是讓學生在學習舞蹈的同時，達到美育、增加自信、學習更多的文化等目的。但學校舞蹈教育的現況如何，該怎麼發展呢？實在值得我們深思和探討。
內容
全文請參閱《香港舞蹈年鑑2011-2012》之刊載
鳴謝
香港演藝學院表演藝術中心
香港教育局課程發展處（體育）
香港學界舞蹈協會
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